L’étude comportera 4 phases :
- État de l’art ;
- Étude des usages sur le terrain auprès d’une communauté d’utilisateurs ;
- Concepts à développer par les industriels ;
- Tests utilisateurs.
L’État de l’art a analysé toutes les pédagogies appliquées en France : Modèle transmissif (transmission par l’adulte) ; Modèle behavioriste (pédagogie par des objectifs) ; Modèle cognitiviste (le cerveau est une machine) ; Modèle constructiviste (apprendre par l’expérimentation) ; Montessori (autonomie de l’élève), Decroly (école pour la vie par la vie ) et Pédagogie démocratique (voix de l’enfant égale à celle de l’enseignant ), ainsi que les aménagements classiques des salles : en rangées, en U, en épis ou en ilots selon des critères de circulation dans la classe.
Phase 2 : observation du terrain
Pour cette phase à venir, le FCBA va travailler dans 5 écoles primaires :
- Une école classique,
- Une école Montessori,
- Une école sur le modèle démocratique,
- Une école à la maison
- Une école libertaire (école de la Ruche).
Il s’agira de faire tester les produits par les usagers (élèves et enseignants).
La phase de Prototypages par les industriels se déroulera en 2020
Participation aux travaux du ministère de l’Éducation nationale sur l’Intégration du numérique à l’école dans les projets de rénovation et de construction des établissements — À travers le FCBA, nous participons au groupe de travail « Archilab » au sein de la direction du Numérique du ministère de l’Éducation nationale, dans le cadre d’un projet ambitieux dénommé «Archiclasse» Ou « Comment intégrer l’usage du numérique dans les projets de rénovation ou de construction des établissements scolaires ».
Ce groupe de travail réalise des fiches pratiques, comme la fiche n°1 sur les assises.
